<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" >
<channel>
<title>آموزشی</title>
<link>https://yadgiri90.blogfa.com</link>
<description>علمی-آموزشی</description>
<language>fa</language>
<generator>blogfa.com</generator>
<lastBuildDate>Sun, 13 May 2012 16:50:00 +0330</lastBuildDate>
<item>
<title>چک لیست علوم</title>
<link>https://yadgiri90.blogfa.com/post/28</link>
<description>به نام خدا چک لیست علوم دوم دبستان بخش اول نام ونام خانوادگی: تهیه کننده زینب احمد پور انتظارات خیلی خوب خوب قابل قبول نیاز به تلاش بیشتر 1-دانش آموز می تواند مراحل تبدیل گل به میوه را نام ببرد. 2-دانش آموز می تواند چند میوه یک دانه را نام ببرد. 3- دانه ها را از نظر شکل، اندازه، رنگ ، خوراکی یا غیر خوراکی بودن گروه بندی می کند. 4- در یک دانه لوبیای خیس خورده گیاهک و غذای دانه را نشان می دهد. 5-دانه های موجود در یک غذا را نام می برد.</description>
<pubDate>Sun, 13 May 2012 16:50:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>yadgiri90</dc:creator>
<guid>yadgiri90.blogfa.com/post/28</guid>
</item>
<item>
<title>آزمون علوم</title>
<link>https://yadgiri90.blogfa.com/post/27</link>
<description>نام نام خانوادگی : به نام خداوند رنگین کمان تاریخ: / /90 آموزگار: راضیه نصوحی موضوع : گل ، میوه ، دانه پایه : سوم دبستان پسرانه ی غیرانتفایی گلستان شیوه اجرا : فردی گروهی آزمون : عملکردی (1) نام درس : علوم مدت زمان : 20 دقیقه وسایل مورد نیاز : مداد – پاکن – مداد رنگی – تراش دستور کار : فرزندم با خواندن سؤالات ، آنچه را که از تو خواسته شده است ، با دقت انجام بده. 1- شکل دو میوه ای را که دوست دارید ، بکشید.</description>
<pubDate>Sun, 13 May 2012 16:42:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>yadgiri90</dc:creator>
<guid>yadgiri90.blogfa.com/post/27</guid>
</item>
<item>
<title>میلاد حضرت زهرا مبارک</title>
<link>https://yadgiri90.blogfa.com/post/26</link>
<description>شاخه‌ی طوبی اى هنر منجلى كردگار اى سبب چرخش لیل و نهار اى حرمت دست نیازیدنى شأن و مقامات تو نادیدنى فتح فتوح همه خلقت تویى احسن خلق آیه عصمت تویى در همه ‌ی مُلك و مَلَك مُبدعى بر همه اسرار تو مستودعى اى تو به اخیار وجیهةاللَّه بر همه ابرار ولیةاللَّه كوثریت نخله والاستى كثرت آن شاخه طوباستى در همه جا نسل سیادت زتوست وز همه رو بال سعادت ز توست كار خدا منقبت حضرتت معرفت از ناحیت حضرتت سقف زمان آینه بندانِ توست ابر كرم فاطمه بارانِ توست رایحه سیب بهشتى توراست</description>
<pubDate>Tue, 08 May 2012 15:42:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>yadgiri90</dc:creator>
<guid>yadgiri90.blogfa.com/post/26</guid>
</item>
<item>
<title>رفتار با کودک خشمگین</title>
<link>https://yadgiri90.blogfa.com/post/25</link>
<description>باکودک خشمگینم چه کنم؟ خشم، احساسی است که همه ما از کوچک و بزرگ آن را تجربه می کنیم. خشم تقریبا بخشی از زندگی ما به شمار می رود اما بهتر این است که به بچه ها روش کنار آمدن با آن را بیاموزیم. زیرا اگر کسی نتواند خشمش را کنترل کند در زندگی دچار مشکلات زیادی می شود. برای اینکه بتوانیم کنترل خشم را به کودکان بیاموزیم باید بدانیم چه چیزهایی باعث خشم آن ها می شود. مواردی که خشم بچه ها را برمی انگیزد: ? پرخاش به آنان و آزارهای کلامی ? بی اعتنایی و یا برعکس حمله</description>
<pubDate>Mon, 07 May 2012 17:24:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>yadgiri90</dc:creator>
<guid>yadgiri90.blogfa.com/post/25</guid>
</item>
<item>
<title>روز معلم گرامی باد</title>
<link>https://yadgiri90.blogfa.com/post/24</link>
<description></description>
<pubDate>Sun, 29 Apr 2012 15:27:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>yadgiri90</dc:creator>
<guid>yadgiri90.blogfa.com/post/24</guid>
</item>
<item>
<title>آزمون عملکردی</title>
<link>https://yadgiri90.blogfa.com/post/23</link>
<description>به نام خداي خوبيها نام ونام خانوادگي : ................... نوع آزمون :عملکردي تلفيقي علوم ورياضي نام درس :علوم موضوع :اندازه گيري سايه تاريخ: ................. مکان :خارج از کلاس ******************************************************************************************* وسايل لازم : مداد ،برگه کاغذ متر يا خط کش روش کار : ميله يا جسمي که مي خواهيد سايه ان را اندازه گيري کنيد در جاي مناسب طوري قرار دهيد که خورشيد به آن بتابد وسايه درست شود بعد طول سايه ها را</description>
<pubDate>Tue, 24 Apr 2012 10:26:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>yadgiri90</dc:creator>
<guid>yadgiri90.blogfa.com/post/23</guid>
</item>
<item>
<title>نقش وسایل آموزشی و کمک آموزشی در آموزش </title>
<link>https://yadgiri90.blogfa.com/post/22</link>
<description>وسایل کمک آموزشی نقش موثری در تثبیت یاد گیری دارد .این وسایل می تواند دست ساخته توسط معلم یا دانش اموز باشد ویا از پیش ساخته در اختیار آموزش قرار بگیرد .هر چه آموزش از حالت تئوری خارج شود وهمراه با وسایل جذاب شده دانش آموز را درگیر کند آموزش موفق تر خواهد شد . انواع وسایل آموزشی در پایه دوم : سي دي هاي درسي : سي دي های آموزشي اموزش را جالب تر مي كند .كه اگر خود دانش آموز در تهيه آن نقش داشته باشد براي آنان جذاب تر خواهد شد .</description>
<pubDate>Thu, 19 Apr 2012 06:24:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>yadgiri90</dc:creator>
<guid>yadgiri90.blogfa.com/post/22</guid>
</item>
<item>
<title>تشکر </title>
<link>https://yadgiri90.blogfa.com/post/21</link>
<description>با تشکر از همکاران محترم که دعوت گروه ها را پاسخ گفته و نمونه فعالیت ارسال داشتند</description>
<pubDate>Thu, 19 Apr 2012 05:25:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>yadgiri90</dc:creator>
<guid>yadgiri90.blogfa.com/post/21</guid>
</item>
<item>
<title>خلقت حضر ت زهرا(س)</title>
<link>https://yadgiri90.blogfa.com/post/20</link>
<description>ابن ‏مسعود نقل مى‏كند كه، ديدم على بن ابى‏طالب عليه‏السلام را كه مشغول نماز است و در ركوع و سجودش مى‏گويد: «اللهم بحق محمد صلى اللَّه عليه و آله و سلم عبدك، اغفر للخاطئين من شيعتى» پروردگارا، به حق بنده‏ى مقربت محمد صلى اللَّه عليه و آله و سلم خطاكاران از شيعيان مرا ببخش. از نزد او خارج شدم و به محضر رسول خدا صلى اللَّه عليه و آله و سلم شرفياب شدم. ايشان را در حال نماز يافتم. ديدم كه رسول خدا صلى اللَّه عليه و آله و سلم در نماز خود مى‏گويد: «اللهم بحق على</description>
<pubDate>Wed, 11 Apr 2012 07:12:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>yadgiri90</dc:creator>
<guid>yadgiri90.blogfa.com/post/20</guid>
</item>
<item>
<title>رههای جذب  کودکان ونوجوانان به نماز</title>
<link>https://yadgiri90.blogfa.com/post/19</link>
<description>روش هاي جذب نوجوان به نماز: روشهاي جذب کودکان به نماز: استفاده از روش هاي زير مفيد است: روش هاي آگاهي بخش: مثل تذکر امر به معروف و ارشاد. روش هاي عاطفي: مثل حب به تحريک عواطف، همگاني و احسان. روش هاي جلب: پذيرش، احترام، تکريم، توجه کردن. روش هاي خيرخواهانه: نصيحت، حکمت. روش هاي اقناعي: استدلال، مجادله، برهان. روش هاي تبييني: تشريح و گفتگوي آزاد. روش هاي برانگيزننده: تحسين، تأييد، ترغيب، تحريض و تشويق.</description>
<pubDate>Wed, 28 Mar 2012 08:42:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>yadgiri90</dc:creator>
<guid>yadgiri90.blogfa.com/post/19</guid>
</item>
</channel>
</rss>
